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| 名称 |
人教版八年级思想品德上册导学案全册 |
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| 类型 |
学案 |
| 学科 |
思品 |
| 大小 |
0.06 MB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
初二|八年级 |
| 教材 |
新课标人教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2012-08-31 00:00 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
八年级第四单元第七课第二节《礼仪展风采》导学案 NO. 15
班级：______组号：______姓名：_________学习小组等级：_______教师打分：________
【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P83-----88页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】
1、明白个人应注重的礼仪（重点 ）
2、培养学生懂得一些社交礼仪（难点） 3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、礼仪源于最初的人类交往，它不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家_______________的象征。
2、人既是审美的主体，也是审美的_______________。
3、最常见的三种合乎礼仪的姿态是：站如松，坐如钟，行如风。社交礼仪需要在社会生活中不断地学习，观察和_______________。
4、掌握文明、健康的_______________是适应现代社会不可缺少的条件。
5、在与少数民族交往时，要注重少数民族的_______________
6、归纳总结： 礼仪的作用 怎样培养社交礼仪？
二、【小组讨论、合作探究】
材料 新的一天开始了，小明吃完早饭，像往常一样在穿衣镜前整理衣服，还检查了一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去参加演出，何必这么认真！”小明马上说：“妈妈，良好的仪表是对别人的尊重，到公共场合穿着就应该这么整洁、大方!” 说完，他对妈妈说了声再见，就去上学了。
阅读上述材料，回答下列问题
7、我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？
8、对于我们中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？
9、怎样培养社交礼仪。
10、你对少数民族的礼仪习俗了解多少？ 说出来与大家分享。
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