三年级语文下册和时间赛跑教学设计(2)教学设计 教案

    关键词：三年级语文下册和时间赛跑教学设计(2)教学设计 教案,
    内容简介：

一、复习导入：

这节课，我们继续和时间赛跑。我们看看，哪些人跑在了时间的前面好吗？先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。

1、通过上节课的学习，你知道了什么？（学生畅所欲言）

2、你记住了哪些生字词和优美的语句呢？（把生字词写在练习本上）

二、再读课文，深入探究

1、细读课文，想用自己的话说说是由什么事情引起了我和爸爸关于时间的讨论的？　　　

2、爸爸是怎样向我解释“什么是永远也回不来”的？

　 自读文中爸爸说的话，思考质疑，用自己的话说说对这段话的理解。（学生自由发言，教师相机指导）　

3、课文哪些部分写了作者的感想，理解重点句子。

　 ⑴“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”

　　“光阴似箭，日月如梭”

　 ⑵虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

　 ⑶虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。

　 ⑷假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。（学生交流自己理解）　　

三、延伸，深化中心

　　1、同学们，学完了课文，你觉得本文的作者想告诉我们什么呢？今天，你又读了课文，又有怎样的感受呢？

2、时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有哪些同学和时间赛跑，跑在了时间的前面呢？
　　3、出示读读背背中关于珍惜时间的相关谚语，读一读，背一背。

4、珍惜时间的名言可多了，你搜集了哪些呢？（学生交流资料）

5、最后，让我们也来写名言怎样？请你把自己珍惜时间的想法，自己的感受用一句话写下来吧。（生写，师巡视，指导，写完的先念）

　　师总结：虽然时间一去不回头，但我们和时间赛跑，一定会成功！

四、布置作业：

同学们，通过对这一课的学习，我们从太阳落山、鸟儿飞行、人的生老病死中，从作者对时间的感悟中明白了时间的宝贵，从作者与时间赛跑的经历中，明白了要怎样去珍惜时间。那么，你们打算怎样去和时间赛跑呢？请用一篇小作文写一写，说说你和时间赛跑的经历，或是你打算怎样和时间赛跑。

板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　　 和太阳比
　　　　　　　　　23、和时间赛跑　　和西北风比　　　　　　 受益无穷

　　　　　　　　　　　　　　　　 十天做完暑假作业　　　 获得成功

　　　　　　　　　　　　　　　　 三年级做五年级的作业