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二年级语文下册雨后教学设计(2)教学设计 教案
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发布时间：2011-04-17 14:40 点击次数：字体：
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关键词：二年级语文下册雨后教学设计(2)教学设计 教案,
内容简介： |
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核心提示：【内容简析】
这是一首十分贴近学生生活的诗歌，活泼又清新，生动形象地描绘了儿童的天真之态、嬉戏之乐。语言儿童化，插图富有情趣，读来顿觉童趣满纸，喜爱之情油然而生。
【设计理念】
以读为本
第二课时
一、复习旧知，导入新课
1?出示卡片，认读生字词。
2?提出本课学习要求。
二、朗读背诵，讨论交流
1?自读课文，注意读得正确、流利、有感情。
2?再读课文，找出课文中的词语完成课后第3题。
3?背诵课文。
三、指导书写
1?出示要求会写的8个字。自由读，检查读，把这些字读准确。
2?四人小组讨论、交流：你是怎样记住这些字的？
3?指名在班上说说记忆这些字的方法。
4?口头组词。
5?指导学生在田字格中书写。
（1）观察田字格里的字，把结构相同的归为一类。
（2）重点指导“脚、哥”。
（3）学生观察田字格的字，仿写，教师巡视，个别辅导。
（4）选择学生写的有代表性的字展示，师生评议。
四、积累词语
1?朗读课文，把生字在课文中的组词圈出来，出示词语卡片齐读。
2?从课文中选出自己喜欢的词语抄下来。
五、总结全文，拓展延伸
课文的小朋友在雨中玩得非常痛快。你喜欢小哥哥吗？你有没有像“小哥哥”这样痛快地玩过？是怎么玩的？互相说一说。
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