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部编版六年级上册第一单元习作：变形记教案反思及作业题表格式

名称

部编版六年级上册第一单元习作：变形记教案反思及作业题表格式

类型

教案|教学设计

学科

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年级

小学六年级

教材

新课标人教版

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2019-09-01 22:12

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课题	变形记	课型	习作	授课时间		2课时
教学目标	1.培养学生具有丰富的想象力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。 2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点	想象自己变成其他东西以后会看到些什么，确定选择哪些比较有意义的事情来写。
教学难点	把想写的事情写具体。
第一课时
教学目标	1.以《花之歌》为例，明确写作目标。 2.学生交流合作，确定题目写作文。
教具准备	课件
教学设计					设计意图
新课教学（）分钟	一、回顾课文，激发想象 1.谈话：《花之歌》一文作者将花比作了什么？（大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。） 2.学生交流：在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？（花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，与万物和谐共处。）二、重温课文，学习表达 1.《花之歌》在表达上有什么特色呢？请同学们分组讨论后推荐一名同学汇报。 2.学生汇报，教师随机点拨指导：【出示课件2】作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，构建了一幅大自然美丽和谐的图画。三、先想后说，练习口语 1.【出示课件3】同学们想一想，我们也想像《花之歌》的作者一样，去用另一种眼光去看周围的事物？你想把自己变成什么呢？为什么？（指导学生可以大胆想象，既可以把自己想象成大的东西，也可以想象成小的东西。学生可以相互说一说，自己想变成什么，为什么。） 2.【出示课件4】说一说变成以后，你会在哪里？你会怎样生活？你观察到了哪些有意义的事物？它们怎样生活？同桌之间相互说一说。四、自定题目，独立作文 1.可以从课本上的题目中自己选择一个，也可以自拟题目。 2.学生作文。				回顾课文内容，让学生再一次感受作者丰富的想象力，回忆起作者的写作方法。激发学生创作兴趣，引入新课。让学生讨论课文在表达上的特点，了解课文之所以如此生动，是因为作者不但运用了丰富的想象，而且运用了拟人、比喻等修辞手法。学生应该由此受到启发，把这些方法自觉运用到文章中去。问学生意愿想变成什么，激发学生想象力，把学生带入情境。为写好作文打基础。

第二课时
教学目标	1.交流习作，请同学提意见。 2.根据同学的意见，修改作文，完成作品。
教具准备	课件
教学设计		设计意图

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