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课 题 |
第8课 年年有余 |
教
学
目
标 |
1.初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，知道中国文字“谐音”的用法，懂得圆形纹样的特点。
2.运用概括、夸张、象征等手法设计、用陶艺的表现方法设计出具有童趣的鱼纹装饰。
3.通过对鱼纹的了解、设计和制作，引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。 |
重 点
难 点 |
重点：把握鱼的基本特征，进行鱼形纹样的设计与制作。x k b 1. c o m
难点：鱼纹设计的新颖性及美感，掌握绘制圆形纹样的基础技法。 |
课 前
准 备 |
（学生）陶艺工具材料。
（教师）鱼纹装饰图片资料、陶艺工具材料等。 |
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教 学 过 程（内 容•方 法•手 段） |
第一课时
1.激趣导入。
（1）说说与鱼有关的成语、童谣等。
（2）出示年画《年年有余》，揭示课题。
2.欣赏评述。
（1）展示福娃贝贝及年画图片，引导学生观察讨论鱼在上述作品中的象征意义。
（2）教师简介鱼文化。
（3）展示鱼纹陶盆及西安半坡出土的陶器上的鱼纹，引导学生对比年画，观察鱼的基本特征及变化。
（4）教师小结：中国传统鱼纹样具有概括、夸张、象征等特点。
3.活动表现。
（1）教师边示范创作，边引导学生观察创作鱼形纹样的方法。
（2）学生创作。创作要求：一是抓住鱼的基本特征，概括、夸张地设计鱼形纹样；二是设计的作品要有自己的想法；三是用自己准备的工具，以图案的形式进行创作。
（3）教师巡回指导。
4.展示评价。
（1）在教室展示台上展示学生作品。
（2）师生互评。
5.课后延伸。
收集鱼纹圆形纹样图片资料。
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（1）师生交流课外搜集的有关圆形纹样的资料。
（2）教师小结圆形纹样的特点。
（3）揭示本节课学习任务：用鱼纹作为圆形内的装饰。
2.欣赏激趣。
（1）展示上节课制作的鱼形纹样，继续修改。
（2）教师出示鱼纹圆形纹样范作。
（3）师生观察讨论：如何使鱼纹和圆形纹样得到完美结合？
3.学生创作。
（1）学生示范，师生共同探讨用鱼纹绘制圆形纹样的方法。
（2）学生用鱼纹创作圆形纹样，教师巡回指导。
4.展示评价。
师生互评，教师做总结。
第二课时
5、用泥塑的手法来表现“鱼”
教师师范
学生创作
6.课后延伸。
（1）思考用鱼纹来装饰其他合适的物品。
（2）试着用鱼纹装饰、美化自己的生活。
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